تخطيط العمل وترتيب الأفكار وتنظيمها خطوات مهمة عند كتابة نص أو إنشاء فقرة ، فمثل التلميذ حين الكتابة كمثل المهندس يضع مخططا للمنزل فهو يتخيل شكله ثم يوظبه فهذه غرفة للمعيشة وذاك مطبخ وتلك غرفة ، و يزيد تفصيلا هناو تفصيلا هناك حتى يستقيم البناء متناسقا أنيقا.
وفي ما يلي تخطيط لسلسلة من الأفكار حول موضوع الخروج في نزهة فانقلاب الطقس.
الموضوع
خرجت في نزهة و فجأة انقلب الطقس وثارت عاصفة هوجاء .. صف ما حدث.
عناصره
-1- مناسبة الخروج للنزهة و مكانها :
متى ؟ أين ؟ بمفردك ؟ مع عائلتك ؟
2- وصف الطبيعة وقت الخروج :
الأطيار ، الورود والرياحين ، الشمس ، النسيم
3- وصف مكان النزهة :
سهل ، غابة ، سفح أحد الجبال ، عين ماء جارية
4 - إنقلاب الطقس :
ثارت الرياح ، تراكمت السحب ، إحتجبت الشمس ، قصف
الرعد ، هطل المطر غزيرا ، سالت الأودية
5 - وصف انفعالاتك :
تملكك الخوف ، ابتلت ثيابك ، طوحت بك الرياح ذا تاليمين وذات الشمال ، بحثت عن ملجا ، راقبت العاصفة الهوجاء بعيون مذعورة
6- شعورك نحو الطبيعة :
الإجلال والتعظيم الطبيعة الأم في حال سكونهاو غضبها
أيها الولي ، دَعْ ابنك ينتج موضوعا مستأنسا بهذا التخطيط ، ثم يهذب عمله و يعيد كتابته في ورقة بيضاء بخط واضح وتصلح له.
